2021年07月20日更新
2021/7/19 葛飾北斎の版画とドビュッシーの音楽！時間も距離も遠く離れた二人ですが、「海」を通してつながっています。
「神奈川沖浪裏」の版画のモチーフが、交響詩「海」のスコアの表紙に使われています。絵🖼と音楽🎶の握手が興味深いですね。
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
夕方16:50～19:00は、小中学生通常授業を実施しました。
綺〇◇さんは、今日も漢字をノートにたくさん練習してきました。漢字ドリルにもしっかり書き込んで、合格マーク●が着実に増えました✌。
麻〇さんは、①から④までの絵を見て、その説明の文章を自分のことばでうまくまとめられたのが素晴らしかった！
龍〇君は、計算ドリルP１１の小数のかけ算③に合格マーク●がつきました。小数点の位置が正確でした。工夫した計算もできました😊。
彩〇さんは、漢字練習３回を自宅でしっかりやって、塾でも１回練習して、「月を探査する」「座席に座る」が書けました！
〇菜さんは、疑問詞Whatの一般動詞の英文問答、What do you study？→I study math.が書けました。日本語もOKです(^^♪。
理〇君は、未来形の英文Are you going to get up early tomorrow？が書けました！「早く起きる」＝get up earlyを覚えましたね。
真〇さんは、連立方程式の割合の問題を、増減の表を書き出して丁寧に解きました。ノートとテキストに繰り返し練習したのも収穫です💪。
心〇さんは、前回書けなかった＜be going to＞の英文が正確に書けました。語順が整ってきたのがいい傾向です！
七〇さんは、連立方程式のトンネル・鉄橋問題を、代入法を使って効率的に解いたのがよかった。表と絵は立式に有効ですね( ^)o(^ )。
智〇さんは、現在完了進行形の英文、Cindy has been swimming for a long time. の英文が書けました！日本語も正確でした。
ま〇◇さんは、平方根√の発展パターンで、分数や複雑な加減の直しがしっかりやって、テキストに仕上げたのがよかった(≧▽≦)。
今日が初塾のり〇さんは、速さの連立方程式を線分図と表から立式して、Ａ～峠、峠～Ｂの距離を求められました。２回目の計算を自力でやったのが立派です。
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
19:30～21:40は、中１生が「数学」「英語｣「国語」を勉強しました。
〇河君は、「字のない葉書」の読解で、「そこ」が指す内容を、「手紙の中」とピンポイントで答えられました！
一〇君は、学童疎開のきっかけとなった出来事を、本文中から「三月十日の東京大空襲」と抜き出すことができました ( ^)o(^ )。
陽〇君は、単位の換算の問題で、１ｍ＝100cmと１cm＝10mmを使って、ｂmm＝0.001ｍが書けました！説明をしっかり書きました。
蓮〇君は、usuallyの位置を「一般動詞の前」と説明を書いた一手間がGood💪。ノートを工夫すると理解が深まりますね。
菜〇◇さんは、be動詞と一般動詞を使い分けて、Are you from Hokkaido？とDo you live in Yamanashi？が書けました！
心〇さんは、文字式の文章題の直しを、線分図を書いて丁寧にやったのがよかった。時間と距離の単位の換算がとてもよくできました( ^)o(^ )。
（琉〇君、また次回の塾に来て下さい。）
