2021年10月02日更新
2021/10/2エナジードCORE vol.4が終了しました💪。みんな積極的なOutputをがんばりましたね。元気の出る動画も楽しかったです。
「世界のルール」「価値は国境を越える」「世界規模で考える」「可能性を世界に広げる」の4つのレッスンで、個性的な発案ができました!
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
16:50~19:00は、中2生が、数学・英語・エナジードをやりました。
今日はエナジードvol.4のラスト、「世界でどんな挑戦をしたいか」に特化します。(以下、一人2つまで記します。)
晄〇君・・・水が出ない国で井戸掘りの技術を広めてあげたい。/電気がつかない国へ行って、自然の力で発電できる技術を広めてあげたい。
倖〇君・・・字が読めなくて働くことができなければ、字が読めて働けるようにすればいい。→現地へ行って字を教える。
皓〇君→水が汚染されている国に浄水場を作ってあげたい。/布を丸めたものでサッカーをしている人に、ボールを買ってあげたい。
大〇君→事故の多い国で死亡事故を0にする。/核ミサイルと原子力爆弾を0にする。
采〇さん→会社かなにかを設立し、貧しい人々に仕事を提供する。/読み書き・ルール・マナーなど、どうやったら働けるかを教える。
葉〇さん→食料のあまりない国の子供達に、日本の給食を食べさせてあげたい。/働かされていて勉強ができない子供達に、楽しくできるそろばんを教えたい。
圭〇君→バレーをして苦しいと思っている世界の人などに、勇気や感動を与えられるプレイヤーになりたい。
〇貴君→汚い水を飲んでいる人に、きれいな水を飲んでもらえるようにしたい。/発展途上国にAIを教えて使ってもらいたい。
快〇君→外国の体育館でいろいろな国の人と、バレーやバスケ、バドミントンなど、いろいろなスポーツをやりたい。
唯〇君→CO₂の排出量をできるだけなくすため、発電方法をかえたりしてもっと対策をとる。
※中2次回→10月5日(火)「数学」「英語」「国語」19:30~21:40✍英語ワークP126Point!をノートに写し、Warm Upをノートにやる。
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
19:30~21:40は、中1生が社会(地理)・英語・数学を勉強しました。
エナジード地理ヨーロッパは、「人の力を見つけよう!」がテーマです。
①どんな力を感じたか、②どの学びで感じたか、に特化します。
琉〇君→①発言力と説得力、②他の国とあわせて、ヨーロッパ連合を作った😊。
一〇君→①よりよくする力💪、②食料自給率を上げようとしている。
陽〇君→①宗教を作る力、②プロテスタントやカトリックなど、さまざまな宗派の違いがある。
蓮〇君→①協力する力、②農業を中心にやり、食料自給率を上げている👍。
心〇さん→①言葉の力、②ゲルマン系、ラテン系、スラブ系の3種類の言語がある。
菜〇◇さん→①進化し続ける力、②新しい取り組みを行っている。
(〇河君、次回の授業に来て下さい。)
※中1次回→10月4日(月)「数学」「英語」「国語」19:30~21:40✍数学テキストP79をノートにやる