2020年05月23日更新
2020/5/23今日は中1のエナジードの授業で、「17歳の少年のアイデアが太平洋を救う」をやりました。
海洋に漂う膨大なプラスチックごみ を回収しようとする行いは、世界を巻き込む本当に凄いプロジェクトですね!
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9:30~11:40は、中1生が、英語・社会・エナジードをやりました。
今日はエナジードの感想集です!!(みんなとても素直な思いを語ってくれました。西澤はとっても嬉しい😢です。)
唯〇君⇒みんなが協力すれば、いっぱいお金が集まって、困っている人を助けられることが分かった( ^)o(^ )。
皓〇君⇒世界🗺や人々の問題を、どうすればと考え、実現する力を持つことが大切だと思った。
祈〇君⇒ボイヤン・スラットさんは、自分でお金や仲間を集めて、プラスチックごみをどうしようかと思う力が強く、自分で世界を動かせるってすごいなと思いました。
〇実さん⇒プラスチックが実際に、こんなに使われているなんてびっくりしました。いろんなことを考え、工夫をして、実現しているのはすごいと思いました。私も実現する力がほしいです。
明〇◇さん⇒ボイヤン・スラットが、太平洋のごみを回収しようと思ったのが、すごいと思いました。
倖〇君⇒ボイヤンさんがやっていることは正しいことだから、プラスチックを海からなくしてほしいと思いました。
〇輔君⇒自分の考えを実行すればどんな問題も解決できて、世界の問題、みんなの問題も解決できると分かった。
あ〇◇君⇒これからは、みんなで取り組んでいかないとと思った。自分もできるだけプラスチックを使わないように、マイバッグを持って行ったしてこうけんしたいです。
空〇君⇒世界の人々のために、大変な事を実現させようとする人々がたくさんいて、すごいなーと思いました。もっとよくしようとする人々に協力したいと思いました。
※中1次回→5月26日(火)17:00~19:10「数学」「英語」「国語」✍宿題⇒数学テキストP18の1番~4番を📓ノートにやる。(途中式も書く)
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13:30~15:40は、中3生が、英語・社会・エナジードをやりました。
vol.4 Lesson4「🗺世界の未来をつくる」で、【自分が関わりたいこと】×IoT、×グローバル化…等とコラボし、自由な発想で新しい未来を発案しました(^^♪
〇陽君…【開発】×Iot =「機械が人の考えを読み取り、住みやすい家を設計してくれる」
征〇君…【環境】×技術 =「遺伝子を分解し、絶滅した生き物を生き返らせる」
真〇◇君…【パン】×グローバル化 =「世界中のパンが試食できる」
〇城君…【パン】×移動 =「Amazonより早く材料が届き、現地に行って買ったりできる」
幹〇君…【環境】×AIロボット化 =「野生動物が生きていくのに困らないシステムが生まれる」
煌〇君…【海】×グローバル化 =「世界中の水族館をみることができる」
颯〇君も、とても自由な発想ができました!
(静〇さん、また来週塾に来て下さい。)
※中3次回→5月27日(月)17:00~19:10「数学」「英語」「国語」✍宿題⇒数学テキストP20の4番・5番、P21の6番・7番・8番と応用①をノート📒にやる!