2026年02月06日更新
2026/2/5食物連鎖を勉強しました。
生物どうしの食べる・食べられるの関係を「食物連鎖」と呼びます。
光合成で無機物から有機物をつくる植物が「生産者」、
作られた有機物を食べる動物が「消費者」です。
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夕方16:50～19:00は、小・中学生が国語・算数・数学・英語・社会・理科を勉強しました。
湊◯君は、割合の問題をよく読んで、20%引きの180×(1－0.2)や、40%の利益の90×(1＋0.4)の式を作れたのがGood！です😃。
◯也君は、be動詞の疑問文と答え方を勉強しました。Is this an egg？→No, it isn’t. It is a ball. の英文が丁寧に書けました💪。
玲◯さんは、正多面体の面の形・数、頂点の数、辺の数などを一つの表に整理して、トライの２番を完答できました🐱。
◯生君は、北アメリカの確認問題で、ロッキー山脈やミシシッピ川が書けました✨。（ヨセミテとアルカトラズの本は面白かったですか?!）
◯◇香さんは、理科の地震を解きました。P波やS波、初期微動継続時間などの重要語句をまとめて、確認問題のページを終了しました👏。
〇奈さんは、微生物の実験の問題を解きました。煮沸の理由を、「微生物を死滅させるため」と確実に記述できたのが収穫です😊。
◯結さんは、三平方の定理の立体図形への応用をやりました。直方体の対角線、正四面体の高さと体積を求めることができました😺。
遥◯さんは、社会公民のワークで、立法権・司法権・行政権の三権分立が書けました🐕。ノートに書いて繰り返したのもよかった。
萌◯さんは、景気変動と円高・円安の問題を解きました。不景気対策の公共事業への支出増加、税金の減税が答えられました👏。
颯〇君は、自然界のつながり／食物連鎖で、TryとExerciseを２１問連続正解できたのが素晴らしかったです😊。
（恵◯君、拓◯君、次回の授業に来て下さい。）
※中１・中３次回の授業→２月９日(月) 16:50～19:00「数学」「英語」「国語」
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夜19:30～21:40は、中学生が数学・理科・社会・英語・国語をやりました。
健◯君は、小学校で💯点満点をとった武士の時代を勉強しました。大好きな源頼朝が登場して、ますます勉強に力が入りますね😺。
◯月さんは、食物連鎖のピラミッドで、植物と動物の増加・減少の問題ができました。頭を使ってよく考えましたね👏。
聖〇さんは、地方自治を勉強しました。地方公共団体独自の法「条例」や、直接民主制の要素を取り入れた「直接請求権」が書けました✌。
蒼〇君は、＜tell/ask＋人＋to＋動詞の原形＞の文型で、Exerciseの５問が完答できました。過去形や三単現のｓ、代名詞の目的格もOKです😊。
〇真君は、立法権・行政権・司法権の権利の抑制の図で、国民の権利である選挙・世論・国民審査
の用語が書けました😋。
◯菜さんは、tell/askの文型が不安定でしたが、練習を重ねて正しく書けるようになりました。Exercise２番の全問正解が進化の証しです✨。
莉◯さんは、立法権・司法権・行政権の三権分立の表をノートにまとめて、それから１番の計１４問を解きました。重要語句の理解がいいです😽。
◯琉君は、三平方の定理の問題を解きました。直角三角形の斜辺を見極めてa²＋b²＝c²を作り、求める辺の長さが自分の力で出せました😀。
優〇さんは、理科の自然界のつながりを勉強しました。分からない問題を教卓までしっかり質問に来たのがGood！です✍。
※中３次回の授業→２月７日(土) 19:30～21:40「数学」「英語」「国語」
